Criatividade e empenho dos educadores

O encontro para estudo dos professores da U.E. realizado no dia 19/05 teve como foco a troca de experiência e a criatividade. Na ocasião, os educadores reunidos em grupos tiveram a tarefa de desenvolver uma pesquisa da prática docente referente à temática da leitura, a partir do material Pro – Letramento – Fascículo 4.
Os professores colocaram os estudos e discussões em prática e o retorno foi a apresentação das pesquisas realizadas por meio de análises críticas sobre leitura e de atividades desenvolvidas com os alunos, com o intuito de refletir sobre a prática docente.

Criação de uma caixa-cenário da História João e o pé de feijão pra possibilitar leituras inclusivas.

Pesquisa minuciosa sobre historia que continham formigas.

A riqueza das ilustrações de uma aula de História: interdisciplinaridade em questão!

Histórias que encantam os alunos da 4ª série:motivação e interesse pela leitura!

Produção de livinhos da fábula “A festa no céu” Que show!

Pesquisa na biblioteca – Livros novos e antigos: qual a importância de todos eles para a leitura?

Projeto de Formação “ Leitura Inclusivas” acontece na E.M. Leonor Mendes de Barros

Semanalmente os professores do Ensino Fundamental, das Salas de Recursos e da Educação Especial reúnem-se na U.E. para realizarem estudos a respeito da prática docente. O tema do presente ano é a Leitura. Em um dos encontros foi realizado pela Coordenadora Pedagógica Cecília Tecedor uma oficina sobre leitura, envolvendo as diversas estratégias de leitura que o professor trabalha com os alunos.
Na ocasião, foi lido o livro “ O mistério preso no armário” de Sônia Junqueira. Para ampliar os olhares de todos teve como recurso um armário (e o seu segredo) feito no plano bidimensional para mobilizar conhecimentos junto aos alunos de inclusão (deficiência visual). Foi muito produtivo o encontro, assegurou a maioria dos professores.

Encontros Inclusivos

A EM Leonor Mendes de Barros está realizando quinzenalmente as 6ª feiras, nos períodos da manhã e tarde, encontros com os funcionários da UE com o objetivo de melhor atender e trabalhar com a inclusão, em sua forma mais ampla, ambicionando tornar-se uma escola onde todos aprendem.

Os primeiros encontros aconteceram no dia 17/04/2009 as 10:00 e 16:00 horas e tiveram como foco e sensibilização e revisão de conceitos pré-estabelecidos acerca das diferenças (deficiências).
Esses encontros se repetiam na sexta-feira 8 de maio de 2009 e desta vez o que estava em pauta era a importância do trabalho em equipe e o papel fundamental de cada membro, para um conjunto de realizações harmônicas e significativas dentro do conceito de escola para todos, conceito este, que se torna cada dia mais presente no Leonor, que nesta semana recebeu dois funcionários muito especiais: a interprete em LIBRAS Daniela (deficiente auditiva) e o estagiário Felipe (deficiente visual).

Após cada encontro os participantes fazem a avaliação do mesmo, demonstrando satisfação e um desejo de continuidade deste trabalho

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UMA BELA E EMOCIONANTE HISTÓRIA DE PÁSCOA

"Não é mesmo fácil de entender. Mas é assim. Um mistério. Uma coisa que você vai descobrir quando crescer.Um segredo dos coelhos. E dos meninos e meninas de Páscoa. será que você sabe? Será que você tambem pensa em dar coisas aos outros? Será que você tambem é uma criança de Pascoa?"

Ana Maria Machado. Uma Historia de Pácoa

Assim como nos interroga Ana Maria Machado, será que é facil entender o mistério que cerca a Páscoa? É claro que sim! Os alunos do E.M. Leonor Mendes de Barros puderam refletir sobre a solidariedade que comove os corações humanos através de um lindo e emocionante Teatro oferecido pélos funionários e professores da escola.

A idéa partiu do HAPC (Horário de Atividade Pedagógica Coletiva) e possibilitou uma grande interação do grupo. Os funcionários abraçaram a proposta e revelaram seus talentos artísticos para comprovar que a solidariedade é um valor grandioso na vida das pessoas.

Desde os preparativos do teatro (leitura dramatizada do texto, transposicão para a linguagem literal, confecções de cenários e vestimentas) até a tão esperada apresentação, houve total envolvimento dos funcionários

O convite chegou no dia da apresentação e a novidade foi a inserção da escrita Braille, possibilitando uma leitura de fato inclusiva para os alunos que dela necessitam.

Após a apresentação do teatro, que todos emocionou, cada turma ofertou presente de páscoa (cartões solidarios) aos amigos, colegas, familiares e até para os personagens da peça teatral. E o dia não parou por aí: o Coelho de Páscoa, representado pelo educador Paulo, de Educação Física, entregou os ovos de Páscoa para os alunos se deliciarem! Foi uma dia muito emocionante!

Os funcionários e professores da escola estão de parabéns pelo carinhoso presente que ficará marcado na memória da escola. Os nossos imensos agradecimentos.

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Aula Diferente na 3ª Série C.

Dia 16/04/2009 os alunos da Professora Sara, tiveram a visita do Professor Fabio, que dá aulas na Sala de Recursos para Deficientes Visuais.
Na ocasião, o professor nos explicou um pouco sobre Louis Braille (inventor da Língua Braille), a diferença entre o cego total e o deficiente visual parcial, uso e função da Cela Braille, mostrou o aparelho usado para escrever aos que usam o tato na leitura, e por fim, nos deixou duas atividades de verificação.
Você ficou interessado em saber mais?
Visite nossa Sala de Recurso na E.M. Leonor Mendes de Barros.

3ª Série C e Professora Sara Mazzei

Portal do Professor e Domínio Público

PORTAL DO PROFESSOR

Criado pelo MEC o Portal do Professor conseguiu reunir muitos interesses em um mesmo local. Acessando ele, o professor tem dicas excelentes sobre os diversos recursos educacionais existentes, tem acesso a museus, bibliotecas, revistas educacionais, vídeos e outros itens ligados a educação.
Através do Jornal do Professor se tem notícias sobre o que outros colegas estão fazendo em suas UEs e também sobre assuntos como: Seus direitos, Eventos na nossa área, etc.
No item Cursos, o professor fica sabendo de ótimos cursos para sua formação continuada.
O item LINK te leva para bibliotecas espalhadas pelo país, dicionários, projetos de outros professores e muito mais.No item RECURSOS Educacionais , vídeos, mapas, experimentos e áudio, mostram milhares de itens.Espaço Aula o professor tem experiência de relatos de colegas falando sobre aulas que deram certo e ainda aprende a criar aulas que serão publicadas pra todo mundo.Você abrirá mil links e ainda não terá aberto metade das possibilidades deste portal.
ACESSE: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/

DOMÍNIO PÚBLICO

Foi lançado em novembro de 2004 (com um acervo inicial de 500 obras), para o compartilhamento de conhecimentos.O usuário tem a opção de escolher entre imagens, som, texto e vídeo , a variedade é grande de personalidades mais famosas como Dante Alighieri, a autores brasileiros de renome como Fernando Pessoa isso em se falando de textos, mas sessão de vídeos é muito interessante, você ver títulos como: “A era Vargas” ou uma infinidade de vídeos do Tv escola, que podem ser usados para enriquecer aulas inclusive.
Muito bacana também é conhecer obras de “Miró”, entre outros artistas famosos na opção vídeo “Passeios Virtuais”. E quando o assunto é som podemos ouvir todos os hinos do Brasil, entre outros clássicos da música brasileira e internacional e também existem pelo menos 50 imagens diferentes sobre diversos assuntos que formaram a cultura do mundo, o retrato de Monalisa ou o famoso 14 Bis de Santos Dumont. Todos estes itens fazem parte de um acervo especial, diferente e que acrescenta muito a nossa cultura.
Visitem: http://www.dominiopublico.gov.br/

Projeto “Recreio dirigido: entre o lazer e a aprendizagem”

“Recreio dirigido: entre o lazer e a aprendizagem” é um projeto da E.M. Leonor Mendes de Barros que visa um recreio mais organizado, tranquilo e com possibilidades de aprendizagens para crianças da educação Infantil e do Ensino Fundamental (1º ao 3º anos, e 3ª e 4ª séries).
O projeto surgiu a partir da necessidade de resgatar e organizar jogos e brincadeiras proporcionando aos alunos aprendizagens sobre as mesmas. As atividades recreativas fazem do recreio um momento escolar com maior segurança, qualidade e opções de lazer coletivas, que propiciam inter-relações. Além disso, o a oferta dessas atividades oferece a possibilidade de compreensão de permanências e mudanças no desenvolvimento dos alunos e dão aos educadores (inspetores, Coordenação, Direção e professores) um novo momento de observação da criança, fora da sala de aula.
As brincadeiras oferecidas durante o recreio receberam a aprovação de todos os professores e a maior parte dos alunos. Toda a escola está engajada no Projeto.