RITMO, MOVIMENTO E ALEGRIA: A DANÇA ENCANTA SEMPRE!

Sentir o som é o princípio de tudo. A música está presente em todas as regiões do mundo, em todas as culturas, em todas as épocas: ou seja, a música é uma linguagem universal, que ultrapassa as barreiras do tempo, dos limites pessoais e do espaço.
Pelo fato de a música acompanhar os seres humanos em praticamente todos os momentos de sua trajetória neste planeta, qualquer pessoa não pode viver sem ela. Particularmente, na atualidade, a linguagem musical deve ser vista como uma das mais importantes formas de comunicação.
Quem nos mostra bastante essa linguagem é a nossa Intérprete de LIBRAS, Daniele Cristina de Ponte, que fez a sua magnífica apresentação de dança no II Seminário Interno da Educação Infantil de Itanhaém. Daniele, que é surda, pode nos mostrar o quanto a dança é importante para a comunicação das pessoas através dos minuciosos passos do Tango.
Nós, da equipe da E.M. Leonor Mendes de Barros parabenizamos a Dani e os demais participantes Jackson, Ingrid, Camila, Thiago, Julio Alberto e a coreógrafa Ariene Carvalho pela possibilidade de aguçar os nossos olhares para os movimentos dessa dança tão encantadora.

Acesse o endereço abaixo e se encante com o Tango:
http://www.youtube.com/watch?v=ijvOD7RcF_I

PROFESSORA NÃNA FAZ PARTE DA CIRANDO DO SABER 2009

Com o objetivo de promover trocas de experiências e a formação continuada para os professores da Educação Infantil de Itanhaém aconteceu nos dias 13 e 14 de novembro o II Seminário Interno da Educação Infantil de Itanhaém -CIRANDA DO SABER. Na ocasião, a Ciranda foi presenteada com uma palestra ministrada pela professora Nãna, da E.M. Leonor Mendes de Barros, que sempre ao falar nos remete à uma maravilhosa viagem pelo imaginário infantil.
Nós da equipe do Leonor aproveitamos para parabenizar a nossa querida e amada professora Nana, que muito nos ensina sobre os ideais de Educação. Parabéns!

Para conhecer a ciranda, acesse:
http://www.youtube.com/watch?v=vE03byunBGs

ALUNOS DA 4ª SÉRIE PARTICIPAM DA PROVA BRASIL- 2009

Os alunos das 4ª séries participaram no dia 2/12 da PROVA BRASIL. Esse instrumento de avaliação tem o objetivo de avaliar as habilidades em Língua Portuguesa (foco em leitura) e Matemática (foco na resolução de problemas). Foi implanta em 2005 e é utilizada pelo MEC para se obter um diagnóstico da situação nacional e regional da educação no país.
Os estudantes respondem também a um questionário sobre aspectos sociais, culturais, sua vida escolar e nível socioeconômico. O questionário tem 44 questões e serve para conhecer as características dos estudantes. Os professores das séries avaliadas, além dos diretores das escolas, também respondem questões sobre formação profissional, práticas pedagógicas, nível socioeconômico e cultural, estilos de liderança e formas de gestão.
O desempenho é medido por escola e por município. Os dados integram o cálculo do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). A organização fica a cargo do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), em parceria com as redes estaduais e municipais de educação.
Aos nossos alunos das 4ª séries A, B e C, parabéns pelo empenho e dedicação em demonstrar os seus saberes.

CORRENDO PARA A VIDA

Correndo para a vida! Este é o título do trabalho proporcionado pelos professores Paulo e Fernando, de Educação Física, da E.M. Leonor Mendes de Barros. Os educadores planejaram um trabalho voltado para o ATLETISMO. Para isso, os alunos tiveram a oportunidade de pesquisar sobre as modalidades do Atletismo, confeccionar cartazes diversificados para compor uma exposição de Educação Física bastante interessante.

A partir das pesquisas efetuadas e das discussões que se realizaram nas aulas teóricas sobre o tema, os alunos puderam refletir sobre os benefícios que o esporte proporciona para a vida das crianças e dos adultos. Nas aulas práticas, foram contemplados com corridas com bastão, atletismo, saltos com alturas diferenciadas, de acordo com os limites dos alunos, sempre zelando pelo desenvolvimento físico e motor dos alunos.

O projeto Correndo para a vida culminou com uma competição na praia na semana das crianças, momento em que as confraternizações ocorreram e os alunos forma premiados com medalhas. Além disso, cada aluno recebeu um diploma pela sua rica participação e contribuição nos estudos desenvolvidos. Parabéns a todos os alunos e professores.

DIA DAS CRIANÇAS É COMEMORADO COM UMA SEMANA RECHEADA DE ATIVIDADES

Nós da E.M. Leonor Mendes de Barros não poderíamos deixar de registrar as atividades que aconteceram para a comemoração de um dia tão especial, que, agora já se transformou na SEMANA DAS CRIANÇAS.
Os professores planejaram uma série de atividades envolvendo circuitos de brincadeiras e jogos, passeio ciclístico, Oficinas de máscaras e sucatas, cinema e pipoca, atletismo na praia, lanche coletivo e muita alegria e satisfação. Os alunos curtiram bastante e nós, educadores, também. Confira as fotos dos momentos mais marcantes e a homenagem que prestamos as crianças que tanto nos fazem felizes no cotidiano escolar.



Homenagem a Você Criança
Você criança,
que vive a correr,
é a promessa
que vai acontecer...
é a esperança
do que poderíamos ser...
é a inocência
que deveríamos ter...
Você criança, de qualquer idade,
vivendo entre o sonho e a realidade
espargem pelas ruas da cidade,
suas lições de amor e de simplicidade!
Criança que brinca,
corre, pula e grita
mostra ao mundo,
como se deve viver
cada momento, feliz,
como quem acredita
em um mundo melhor
que ainda vai haver!
(...)
Você é a criança,
que um dia vai crescer!
É a promessa,
que vai se realizar!
É a esperança
da humanidade se entender!
É a realidade
que o adulto precisa ver...
e também aprender a ser...

Fonte: http://www.mensagenscomamor.com/homenagem_a_crianca_dia_da_crianca.htm

TRABALHO DE PROFESSOR FAZ PARTE DO CONGRESSO PAULISTA DE EDUCACÃO FÍSICA ESCOLAR

A presença da afetividade na relação de professor e alunos foi o mote do trabalho de pesquisa apresentado pelo professor Paulo Roberto Koji Fujimura, no Congresso de Educação Física.
A temática de seu trabalho, intitulado RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNOS NA EDUCAÇÃO FÍSICA: ESPAÇO E TEMPO DE TRANSFORMAÇÃO SOCIAL, sob a orientação do professor Doutor Mauro Betti engloba a questão das relações que se estabelecem na escola, permitindo que ocorram mediações diferenciadas entre os conteúdos escolares e os alunos.
As reflexões realizadas pelo professor Paulo oferecem questões para todos os profissionais da escola, pois há a possibilidade de concluir que é necessário unir os desejos (por vezes misteriosos) dos alunos, aos desejos (valorativos, conceituais) do professor, e a partir daí buscar novas aprendizagens.
Enfim, a pesquisa realizada pelo professor possibilita-nos refletir que a educação deve ser um processo que permita às pessoas experienciar o convívio social e todas suas dimensões. Dessa forma, uma realidade diferente pode ser construída junto aos alunos, oferecendo-lhes liberdade e opções de escolha, valorizando cada aluno como ser humano complexo, potencial e singular, e, comprometido com a transformação social.
Conheça o trabalho na integra clicando no titulo.

Jornal escolar “Leonor em Foco” ajuda alunos na formação de opinião

O Projeto incentiva a leitura e escrita de diferentes gêneros que compõem o jornal

A elaboração e produção de um jornal intitulado “Leonor em Foco” foi um importante aliado para elevar a autoestima dos alunos da Recuperação Paralela e provocar mudanças positivas na conquista de habilidades de leitura e escrita. A idéia partiu dos próprios alunos, protagonistas desse processo e que muito se envolveram para a sua concretização, com o apoio da professora da Recuperação Érika Santos Seixas.
De acordo com a professora Érika Seixas “O jornal foi uma escolha dos próprios alunos. Eles querem opinar sobre os fatos do cotidiano da cidade e do mundo e têm uma sede pelo saber.”
As etapas do projeto contaram basicamente com e escolha das seções, nome do jornal, slogan, escolha de noticias e curiosidades, além da oferta de um espaço dedicado aos poetas da escola, que adoram lapidar as palavras para demonstrar as emoções que a poesia ocasiona ao leitor. Após as etapas iniciais de elaboração do projeto, os alunos desenvolvem as habilidades de pesquisas sobre fatos, opiniões e curiosidades cientificas, colocando em jogo os seus saberes obre a leitura, a escrita e a revisão de textos.

O exemplo do trabalho apresentado pela professora Érika mostra que o envolvimento de estudantes com a tarefa de criar e produzir um jornal escolar pode trazer uma série de benefícios ao processo de ensino-aprendizagem. O trabalho de escolher temas, buscar fatos, redigir e revisar textos, estimular a pesquisa, possibilita o acesso a informações e a opiniões diferentes e contribui para a maior interação do aluno com a realidade, contribuindo dessa forma para a formação de opinião dos alunos.
A primeira Edição já foi distribuída aos alunos e comunidade. Logo, a segunda edição estará disponível para a apreciação de todos.Muitas curiosidades virão... Aguardem!

ARCA DOS LIVROS CIRCULA NAS SALAS DE AULA

A escola proporcionou aos alunos a atividade “A arca dos livros”. A Arca Itinerante de títulos variados de livros teve como objetivo primordial incentivar a leitura entre os alunos, professores e funcionários para que todos pudessem conhecer novos títulos de obras de autores consagrados e contemporâneos.
A idéia partiu da equipe gestora da escola, a partir do momento em que foi contemplada com um baú de livros diversos, dada a sua participação no Projeto “Entre na roda”, parceria com o CENPEC e a Secretaria Municipal de Educação de Itanhaém. As professoras Meire Dias Lara Luz e Sara Mazei participaram da formação e muito contribuíram com dicas de leitura coletadas nos estudos, ao realizá-las junto aos alunos e colegas da escola.
O Baú de livros, agora denominado pelos alunos como “ARCA DOS LIVROS” circula por entre as salas, momento em que os alunos escolhem títulos para a leitura e apreciação, desenvolvendo o gosto e o prazer pela leitura. Em seguida, os professores propõem aos alunos a elaboração de resenhas cujo intuito é instigar as outras turmas, deixando-os curiosos. Como os alunos têm acesso constante à biblioteca e seus títulos na escola, a estratégia foi outra: ao invés de os alunos irem a procura dos livros, estes que chegavam a elas com um toque de magia e um convite para que os alunos pudessem explorar as magias da arca.

OFICINA DE JOGOS DE LEITURA É VIVENCIADA POR PROFESSORES DO LEONOR

Possibilitar aos professores que se aprimorem na prática de sala de aula para que os alunos aprendam sempre e cada vez com mais qualidade é um dos principais objetivos da escola. Para isso, a equipe da escola tem um caminho certeiro: realizar a formação continuada dos docentes da escola nos horários de HAPC (Atividades Coletivas de Estudos).

Em um dos encontros os professores da U.E. Leonor Mendes de Barros tiveram a oportunidade de vivenciar jogos envolvendo a leitura. Os jogos foram elaborados por profissionais da própria escola e/ou resgatados por meio de pesquisas, com o objetivo de oferecer mais uma alternativa pedagógica para o corpo docente.

Dentre os jogos analisados pelos professores, temos: Jogo do enigma, Trilha da lenda, jogos de adivinhação, do desafio e de formação de histórias. Na vivência desses jogos os professores puderam levantar os objetivos didáticos para cada um deles, as suas possíveis variações e adaptações mediante as necessidades dos grupos, além dos encaminhamentos metodológicos a serem explorados quando em sua utilização. Criatividade para batizar os jogos (até o momento sem nomes) e para propor variações não faltou ao corpo docente. Parabéns!

VARAL DE HISTÓRIAS

Vejam só o VARAL DE HISTÓRIAS que acontece no recreio da E.M. Leonor Mendes de Barros! Essa atividade faz parte da programação semanal da Biblioteca de nossa escola e tem como principal objetivo possobilitar a leitura por prazer. A idéia do VARAL vem fortalecer a oferta dos livros, mostrando aos alunos os títulos variados de nossa biblioteca.